随着博物馆事业的不断发展和进步,博物馆的教育职能日益突出。博物馆作为社会教育机构,其教育对象是全体社会大众,而中学生作为社会大众中最重要的受教育对象,自然成为博物馆最主要的受教育群体。根据目前中国博物馆以历史类博物馆为主的特点,博物馆教育和中学历史教育之间存在着相互借鉴、相互补充、相互延伸的关系。西安地区的博物馆资源十分丰富,但与中学历史教育结合的程度不高。本文将从三个方面论述西安地区的博物馆资源以及博物馆课程资源在中学历史教学中的应用,并提出一些相应的意见和建议。第一部分论述博物馆与中学历史教育的关系。在基础教育课程改革和“立德树人”根本教育任务背景下,博物馆资源与中学历史教育的结合势在必行。从西安地区的具体情况来看,在中学历史教育中应用博物馆资源不仅是必要的,也是可行的。第二部分论述西安地区的博物馆资源发展状况、主要类型及其地理分布,分析西安地区博物馆资源的特点,认为西安地区博物馆数量多、门类全、资源丰富,但以往与中学历史教育的结合度不高。第三部分论述西安地区博物馆资源在中学历史教育中应用的方法与途径。认为利用西安地区博物馆资源具有得天独厚的条件,在借鉴国内外博物馆资源在中学历史教育中应用经验的基础上,提出博物馆和学校都要充分认识到博物馆资源在中学历史教育中应用的重要性,博物馆与中学历史教育之间需建立长期有效的合作机制,积极利用博物馆资源开发校本课程,利用信息化手段更加充分地将博物馆资源与中学历史教育相结合。博物馆资源是中学历史教育资源的重要组成部分,对学生人文素养和学科素养的养成有着极其重要的作用。博物馆教育与中学历史教育需要达成共识,通过多方努力,探索合作的新渠道和方法,建立起长期、有效的合作机制。让博物馆资源与中学历史教育进一步结合,让博物馆资源的教育意义在中学历史教育中得以体现和发展。