随着《普通高中语文课程标准(实验)》的正式颁布,语文美育受到了社会的关注和重视,新课标中一个明显特点是对美育有了明确的要求,然而在教学过程中美育的实施仍存在着困境。笔者梳理前人的研究成果后,对湛江市几所高中师生做抽样问卷调查,并结合自身在海南中学实习经历,对高中语文课堂的审美教育存在的问题进行分析并提出建议。本文首先论述了当下对美育内涵以及语文美育内涵的研究成果,包括其性质、特点等;其次,对目前高中师生在语文课堂中审美教育的现状进行调查,结合自身实习经历,总结出目前美育在实施过程中存在的问题和困境。在此基础之上,结合问卷调查的结果、实习课堂的观察与美育的相关理论,发现语文教材和教师在教学方面存在的美育困境,如:教师本身存在的问题和多媒体、板书中存在的问题;最后,提出解决美育困境的建议和对策,从教材、教师、班级文化、多媒体和板书、课后美育这几个方面论述高中语文课堂美育的实施和延伸。希望本文能通过自身实践和调查结果,为当下语文美育在课堂中的实施提供一些新的思考和参考意见。