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近10年有关高校辅导员的研究众多,但是针对辅导员人格的研究可谓既缺少“广泛关心”,又缺乏“深度关怀”。本文在对精神分析经典人格理论充分把握、吸收和反思的基础上,试图将高校辅导员人格纳入精神分析经典人格理论视野进行探讨和剖析,立足辅导员自身发掘人格提升有益启示。论文共分为三个部分:第一部分通过梳理辅导员人格研究相关范畴和精神分析人格理论内容、品质找寻两者内在关联,并论证精神分析视野下高校辅导员人格研究的可行性。第二部分深度剖析基于精神分析人格结构论、人格动力论和人格适应论下高校辅导员的人格状态。第三部分讨论了以辅导员为中心视角精神分析视野下高校辅导员人格提升的启示。