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基于含有联吡啶基团的酰腙类聚合物和吲哚类衍生物的供受体电子转移相互作用的研究
【机 构】
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天津大学
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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其他文献
所谓人才培养模式，是指“在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。笔者长期在高校从事艺术教育工作，就高校艺术类人才的培养模式提出了几点思考和建议。 一、人才培养目标的科学定位是培养模式创新的核心要素 目前全国各种类型和层次的学校都开设了艺术类专业，因为对于自身定位的不明晰，培养出的学生水平层
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最近我的学生经常问我这样一个问题：“我上课听得很认真，您讲的问题我都能听得懂，可是为什么到我自己做题时却总是找不到头绪呢？”这是一个大部分高中生在学数学时都会提的问题。为此经过反思，我也向学生提了个问题：“你上课时听的是什么？”而大多数同学的回答是：“听您的解题步骤啊！”，这不得不让人思考，高中学生在上课时到底应该听什么？ 在课堂上，对于数学问题的解决是由教师引导完学生的，学生跟着老师的思路确实
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嘧啶是一种含氮杂环化合物,是组成核酸和脱氧核酸单体核苷酸和脱氧核糖核苷酸的成分,因此嘧啶是生命的必须成分,广泛的存在于自然界中,微生物利用降解嘧啶来获得碳和氮以及能量。现已被证实的微生物中尿嘧啶代谢途径有三种,分别是尿嘧啶降解的还原途径,Rut途径和氧化途径。其中,研究最广泛的是尿嘧啶的还原代谢途径,在该途径中Pyd A(二氢嘧啶脱氢酶)负责催化细菌和真核生物中还原性嘧啶降解(Pyd)途径的第一步
小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是课堂教学的延续，所以作业也是师生交流互动的又一种方式，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展。长期以来，批改作业，评定成绩几乎由教师包办，呈现的评价方式，是填写单一的“优、良、中、差”等级，这样单一的等级评定，已成为广大学生的“家常便饭”，而学生对教师大量时间批改后的作业，只看成
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高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都觉得高一物理难学，特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生，衔接不好更是使他们过早地失去学物理的兴趣。因此，如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，跨过“高台阶”，就成为高一物理教师的首要任务。 一、初、高中物理教材的差别显著 现行高中物理课本（必修本），与初中物理相比，初步分析有其以下显著特
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天然色素是从植物、动物和微生物等自然资源中提取的色素。花青素是一类几乎存在于植物所有组织中的水溶性天然色素。在自然界中花青素的累积可产生多种颜色从而吸引各种各样的动物传粉者，并帮助种子传播。花青素对溶液pH值敏感，因此可用作pH值的指示剂。此外，花青素能够将光能转化为电能，因此可以用于有机太阳能电池。花青素应用广泛但由于其化学性质极其不稳定，易收到温度、酸度等条件的影响。使其在使用中具有一定的局限
一、问题的提出 课堂教学是学校实施教育的主要形式，是师生双边活动的主要场所,学生在校时间的80%都是在学校课堂教学中度过的，因此，它是学校教育教学的主阵地，是学生健康成长的主阵地。但长期以来，课堂教学却存在诸多问题，影响和制约着新课程的推进和学生的健康发展。 传统的“教师中心”的课堂，强调的是教师的教和引导，学生的学习以被动性、接受性为主要特征。数学教师在备课时能立足于知识的细节设计出非常细致
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“想象力”这个词语大家并不陌生，但又有多少人真正的理解这个词语，并能从中获益呢？心理专家对8~13岁的孩子进行了“想象力”的调查问卷，跟据数据显示，大约65%的孩子想象力都不是很丰富，甚至有些孩子缺乏想象力。这是一个很可怕的现象，如果我们的孩子想象力不丰富，甚至缺乏想象力，那我们的未来将是灰色的。那这个词语到底有什么神奇的魔力呢？我来告诉你：“想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。在创造
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