马克思主义生态理论与我国社会主义生态文明的构建

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssttll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思主义环境理论以人和自然的辩证关系为中心内容,以实践的观点和历史唯物主义的观点为逻辑起点,从战略的高度揭示了自然与人、自然与社会、自然与历史之间的相互依存、相互作用、相互影响的辩证关系。在生态问题日益严峻的今天,探讨马克思主义环境理论,对于正确认识和理解生态问题的本质,探讨解决生态问题的思路和方法,全面建设环境友好型社会具有十分重要的现实意义。 本文第一部分根据马克思主义哲学基本原理,以人与自然的关系及其本质作为探讨问题的起点,指出入是自然界的存在物,人具有自然属性;同时,人还具有社会属性,人具有认识和正确运用自然规律的能力。因此,人不仅具有自然属性,同时具有社会属性,人在自然界中具有“双重地位”。在此基础上,重点分析了人的主体性,也就是人的实践性,人在实践中展现自己的自主、自为、自由的主体性特征;人通过对自然的改造,实现人的全面发展。 论文第二部分重点探讨生态问题的实质及其原因。马克思主义认为,生态问题的实质是人的实践本身的局限性。首先,人类实践活动具有自身的特点和矛盾,马克思以实践为中介来解释人与自然的关系,认为劳动在本质上是人与自然之间的物质交换过程,正是由于人类活动方式本身的缺陷带来了生态问题;同时,资本主义制度本身的缺陷也造成生态问题持续恶化,变本加厉。 论文在第三部门着重分析了中国当前生态问题的现状。中国目前面临的生态问题越来越严重。严重的环境污染问题,这其中包括城市污染、水污染、海洋污染、酸雨污染等等;严重的生态破坏问题,包括水土流失、草原森林的减少引起的环境危机、日益频繁的沙尘飓风等恶劣天气问题、旱涝灾害日益突出等。 论文第四部分重点分析了建设社会主义生态文明的对策和措施。要构建环境友好型社会,首先要完善人类自身活动的调整,通过转变经济增长方式、养成良好的生态意识、形成良好的生态消费习惯等,逐渐改变日益恶化的环境;同时,要从制度建设入手,建立完善生态补偿机制、严格生态监管等,为中国环境建设可持续发展提供强有力地保障。
其他文献
课堂教学效果直接影响到学生的学习效果,关系到教师的教学质量。因此,加强对提升初中历史课堂教学效果的方法研究是非常有必要的。本文主要从当前初中历史教学的现状,以及如
慈溪市是我国主要的石棉加工基地之一,50余年的石棉加工历史为慈溪市带来了数目庞大的石棉接触人群,劳动者以女性为主[1]。劳动者吸入石棉粉尘有可能产生健康危害,如石棉肺、
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
本文通过对荣华二采区10
期刊
城市景观是一个多元素构成的城市园林复合体;是打造城市居民嬉戏、游弋场所的重要元素;是彰显城市内涵、体现城市魅力的重要手段;是改善城市生态系统的重要途径。决定一个城市景
随着社会经济的不断进步与发展,我国房屋建设事业也取得了显著的成就。同时,桩基施工作为房屋建设中的重要组成部分,其施工的质量直接关系到整个房屋建设的质量。所以,在此过程中
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.