随着大学招生人数的不断增加和医疗卫生体制改革的进行，护理人员所具备的素质能否适应新时代发展的要求，直接关系到我国医疗卫生体制改革的深化。对作为培养护理人员的普通高校护理专业而言，这无疑是一个艰巨的任务。培养高素质的护理人才，必须从实现人才培养目标的途径——课程入手。护理专业课程内容的设置，直接关系到我国护理水平的提高和卫生保健体系改革的成败。因此，探讨护理专业课程改革，不仅反映了社会发展的需要，也有助于推动医疗卫生体制的整体改革。 本研究以质的研究为主要研究方法，辅之以量的研究，采用访谈法、问卷法、文献法、比较法等方法。问卷对象为05级山东中医药大学护理专业49名本科学生及山东中医药大学护理专业17名本科任课教师，访谈对象为山东中医药大学护理专业15名本科任课教师及护理教育专家。 通过研究发现，尽管山东中医药大学护理专业本科课程设置已关注到实践类与人文社科类课程的重要性，但仍然存在课程设置模式陈旧、课程内容过分重复、护理人文教育较为薄弱且人文护理向临床护理工作渗透不够、中医特色类知识欠缺、实践类和专业技能类课程薄弱、不能适应医疗卫生体制改革等问题。文章从医学教育全球最低基本要求、社会与国家的发展对护理人才的要求、护理人才知识储备的要求角度出发，研究了山东中医药大学护理专业本科课程设置的不足，并提出了相应的对策和建议。