新新人类的言行举止和思想观念形成了独特的“新新文化”。“新新文化”已经逐渐成为大学校园文化的重要“支流”,必然会影响到大学生对未来工作的看法,而这些看法和观念也会直接影响到他们未来的择业行为。“新新文化”究竟会对大学生的职业观产生怎样的影响?是消极的还是积极的?如何引导大学生树立科学的职业观?这些问题在学术界没有一个明确的答案,然而研究这些问题具有非常重要理论和现实意义。本研究主要探讨新新人类大学生文化观念与职业观的关系。本研究从广西师范学院、广西艺术学院、中山大学、深圳大学、中央戏剧学院五所高校分层随机整群抽取研究被试。研究工具使用我国台湾学者吴铁雄等(1994)编制的“职业观问卷”(分别有“自我成长”、“自我实现”、“尊严”、“社会互动”、“组织安全感与经济”、“安定与免于焦虑”、“休闲健康与交通”等7个子维度)和研究者本人编制的“文化观念问卷”(分别有“行为模式”、“认知模式”、“情感模式”、“人际模式”、“生活模式”、“伦理道德模式”等6个子维度)。主要研究结果如下:1、本研究中,“文化观念问卷”的信度为0.8429,“职业观问卷”的信度为0.966。这两个问卷的信度均满足研究要求。2、大学生被试的文化观念在性别、独生子女、民族、年级、生源、每月生活费、家庭月收入、感觉家庭收入等人口学自变量上而存在显著差异,而在专业和成绩上没有显著性差异。男生比女生、独生子女比非独生子女、少数民族比汉族、大三大四比大一大二、城镇学生比农村学生、月生活费高比月生活费低、家庭月收入高比家庭月收入低、感觉家庭月收入高比感觉家庭月收入低更具有新新文化观念。3、职业观上,传统人类大学生在职业观的七个子维度上(“自我成长”、“自我实现”、“尊严”、“社会互动”、“组织安全感与经济”、“安定与免于焦虑”、“休闲健康与交通”)都比新新人类大学生更看重。4、新新人类大学生在伦理模式上越不注重礼仪、越潮,就越不重视职业中的自我成长要素;在情感模式上越情感泛滥,就越重视职业中的自我实现、社会互动和组织安全与经济要素;在生活模式上越快节奏、不确定,就越重视职业中的社会互动要素;行为模式上自在、特立独行,就越重视职业中的安定与免于焦虑要素和休闲健康与交通要素。