习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”课程思政建设对于落实“立德树人”的教育根本任务,确保将育人工作贯穿到学校教育教学过程中具有重要作用。学校作为教育的前沿阵地,理应承担起育人工作的重要任务。历史学科作为一门人文社会科学科目,本身就具有明显的育人价值,如何利用历史学科独特的优势贯彻好课程思政理念,是每一个中学历史教师值得探索的课题。《中外历史纲要》作为刚被启用的历史学科新教材,是由教育部主持编撰的,是国家对历史学科的发展提出的新要求。《中外历史纲要》中蕴含的丰富的课程思政资源是高中历史学科开展课程思政的重要基础。本论文通过对课程思政概念的论述,明确课程思政的内涵。通过对《中外历史纲要》（上）中课程思政资源的充分挖掘,来论证课程思政在以《中外历史纲要》为新教材的中学历史课堂中具有广阔的发展前景。笔者通过对阜阳市两所中学历史课堂课程思政实施情况以及学生潜在的课程思政意识展开问卷调查,通过整理、分析进而发现问题并提出相应的建议。