通用技术是近几年来的新兴课程,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,是一门立足实践、高度综合、科学与人文融合的课程。要实现这样的目标,课堂上需要学生亲自参与活动,主动构建知识,让学生的创造力得到充分的发挥,在小组合作的过程中培养探究问题和解决问题的能力和方法。本研究根据高中新课程改革的精神,从高中学生的实际和高中通用技术选修课程开设实际出发,在通用技术选修模块1——《电子控制技术》的课堂教学中探索能够培养学生创新精神、实践能力和团队合作意识的教学方法,将具有层次性和实践性特征的项目教学法应用到课堂中。本研究首先对国内外技术课程开设的现状及通用技术课程的介绍,分析了现在通用技术课程在教学中存在的问题,然后选择了软硬件条件都非常完备的大连市普通高中创新实践学校为样本进行研究,通过实验班应用项目教学法学生变在学习积极性、学习成果等方面的变化进行对比,采用实验法、问卷调查法、观察法对高中通用技术选修课堂教学中应用项目教学法的切入点、设计原则及步骤、项目的实施过程及效果进行深入的研究与分析。实践证明：在高中通用技术选修课程中应用项目教学法的效果明显好于传统的讲授式的课堂教学。从而得出结论：项目教学法有利于培养学生的动手实践能力和创新意识,有利于学生应用专业知识和技能解决实际问题,在团队合作的过程中培养团队合作意识和发现问题、解决实际问题的能力,有利于挖掘潜能,培养自信心。