尼泊尔的教育始于语言教育:尼泊尔的语言教育就是从英语开始的。因此,尼泊尔的语言政策与外语教育密切相关。历史上,尼泊尔与印度以及英语国家接触最多,在交流上主要使用英语,因此英语对尼泊尔的影响最大。与中国也有一定的文化交流,但却远逊于英语。但是近年来中国经济的迅速发展使汉语在国际上、在中尼两国交往中的重要性日益突出,由此,中文教育在尼泊尔从无到有、从少到多,发生了巨大的变化,随之而来的是尼泊尔语言政策的调整,以适应尼泊尔蓬勃发展的中文教育。在此背景下,本文研究和探讨了尼泊尔语言政策和中文教育现状,以期对该领域的研究尽绵薄之力。本文大致内容如下:全文一共分为四章,第一章为绪论部分,主要阐述选题缘由及意义、国内外研究成果及本论文的创新之处。第二章论述尼泊尔的语言政策及外语政策,同时介绍了几种主要外语的使用状况。第三章从尼泊尔孔子学院和孔子课堂、特里布文大学和大使馆以及其他机构入手,阐述了尼泊尔中文教育机构状况。第四章则从师资、课程设置、教材、教学法等角度分析了尼泊尔中小学、高校、其他语言培训机构的中文教育现状,并分析了尼泊尔语言教育政策在中文教育现状中的体现。最后从中文教育规模和质量、汉语师资分配和需求以及教学设备与管理等方面提出尼泊尔中文教育存在的问题并提出相应的对策。