近年来，随着我国师范院校毕业生的不断增加，新手教师无疑成为中学教师队伍的重要组成部分。重视新手教师教学能力培养工作，对新手教师教学水平进行全面深入地研究，并根据新手教师在教学能力方面的共性问题开发出适宜新手教师的教学能力培养机制，不断创新丰富新手教师教学能力培养方法、改革现有新手教师教育教学培训体制，从而使新手教师的培训工作向着科学化、系统化、专业化的方向发展。这对于提升我国中学教师队伍整体素质，提高中学教学质量，都有着不可忽视的重要意义和实用价值。本文以安徽省阜阳市教育局对普通中学新手教师的培养工作为例，在深入安徽省阜阳市市区各普通中学实地调研的基础上，以教师教学能力培训理论为指导，对阜阳当地教育主管部门、学校、新手教师三者在新教师教学能力培训中所占地位、发挥作用、培训成果等方面进行了相关研究。本研究笔者选取阜阳市市区十九所普通中学进行实际调查，对阜阳市普通中学的新手教师教学能力及培养现状做了初步了解，进一步分析阜阳市普通中学新手教师教学能力及培训方面存在的主要问题及原因，最后，针对上面所提到的所有问题，笔者在此提出了当前新手教师教学能力培训方面应当采取的对策及原则。从而有助于推动我国普通中学教师专业发展的管理与建设工作，为指导我国当前教育改革过程中如何培养高水平的教师队伍做出一些有实际意义的贡献，从另一个角度为新课改提供一些可以借鉴的参考资料。