1930年代的新诗教学在新文学进驻大学课堂后也开展起来,本文选取了1930年代最具代表性的四部讲义,即朱自清的《中国新文学研究纲要》、沈从文的《新文学研究——新诗发展》、苏雪林的《中国二三十年代作家》以及废名的《谈新诗》为研究对象,对1930年代的大学新诗讲义和新诗教学进行考察。本文分三章,第一章是对新诗进入大学课堂的背景进行描述,展现了新文学课程的设置,以及新诗也成为大学新文学课程之一部分的艰难历程。第二章从新诗讲义的编撰、内容选择、风格方面对朱自清等四人的新诗讲义进行梳理和比较,从而呈现出1930年代大学新诗讲义的基本风格和面貌。同时,也为新诗讲义在当代的创新和发展提供借鉴。第三章以朱自清等四人的讲义为基础,考察1930年代的大学课堂新诗教学,并生发对当下大学课堂新诗教学的思考。对这些讲义的研究,不仅有利于近距离地考察1930年代大学课堂的新诗教学情况,为1930年代的新诗教学研究提供另一维度的发现和成果,而且也能为我们当下的大学课堂新诗教学提供有益的借鉴和启示。