随着我国老龄化进程的加速,老龄问题受到社会各界的广泛关注。老年大学作为老年教育的重要载体,是满足当代老年人多样化精神文化需求、促进老年人继续社会化的重要渠道。目前老年大学的建设速度远不及我国人口老龄化的速度,已不能满足老年人的使用需求,因此对老年大学的规划建设研究显得十分迫切。本文以深圳市社区级老年大学作为研究对象,结合国内外相关理论研究为基础,从老年人的身心需求、行为模式等方面出发,通过对老年大学的规划建设现状进行调研以及对老年大学建筑校舍内和教室使用情况进行问卷调查,总结出老年大学规划布局、建筑设计两个层面存在的问题。笔者在城市角度上,从社区老年大学规划布局不合理与社区老年大学和周边城市公共服务设施缺乏互动两个方面,解析了社区老年大学规划布局上存在的问题。在社区的角度上,笔者结合调研案例从社区老年大学在社区内存在感薄弱的方面出发,解析了社区老年大学在社区内选址存在的问题。笔者在建筑角度上,结合案例对社区老年大学的外部出入口形态、功能配置、各功能空间的使用现状以及平面流线进行分析,解析呈现了建筑设计层面上的社区老年大学存在的问题。针对社区老年大学规划、建筑设计两个层面存在的问题,笔者选取两个案例对之前的分析进行印证并为之后的设计建议提供依据。笔者综合校舍内老年人的行为模式和空间评价结果,了解老年人对社区老年大学的空间需求,提出社区老年大学室内空间设计的弹性化、多功能化设计原则,并基于此认为社区老年大学应满足老年人多元化需求而不仅仅停留在学习需求。最后,基于当前“资金、政策、场地限制”的社区老年大学规划建设现状,提出了解决社区老年大学现状问题的对策建议,在规划设计层面,主要从优化社区老年大学空间选址布局、改善周边城市空间环境两个方面提出了对策建议;在建筑设计层面,笔者提出应结合老年大学依附建筑的实际情况增强建筑外部空间与社区之间的联系、建筑平面多功能化、功能配置多元化、改善室内空间氛围的优化策略。最后,笔者还提出了社区老年大学运营管理方面的支持配合做法建议。希望通过本论文的研究,在理论上丰富对老年大学类型的研究,对今后深圳乃至全国的社区老年大学的规划建设提供依据和参考。