血孢子虫感染及MHC classⅠ等位基因多态性对大山雀二次繁殖决策的影响

来源 :东北师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:xx123999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
二次繁殖是许多鸟类增加生殖产出的常见对策。然而,由于鸟类的繁殖行为会增加其自身的能量消耗,而进行二次繁殖无疑会让其付出更高的代价,因此,鸟类的身体状况以及繁殖投入等因素会在不同程度上影响鸟类的二次繁殖决策。血孢子虫作为影响鸟类身体健康的重要因素之一,其寄生于鸟类体内并利用宿主的资源对其产生严重的选择压力;而宿主具有高度多态性的MHC基因在免疫应答中起着重要作用,且MHC classⅠ基因常与寄生虫感染相联系,其多态性变化可能影响着鸟类的繁殖决策。目前,国内外学者针对血孢子虫感染及MHC等位基因数量与鸟类繁殖方面开展了一些研究,然而,未有研究表明其对鸟类二次繁殖决策的影响。本研究以典型进行二次繁殖的小型雀形目鸟类大山雀(Parus major)为研究对象,2018-2019年的5-7月间在吉林左家自然保护区开展野外调查,共收集290份大山雀的血液样本及各项身体指标等数据,使用巢式PCR方法确定大山雀个体中血孢子虫感染状态,利用Malavi数据库鉴定感染的血孢子虫种类;利用高通量测序技术测定大山雀MHC classⅠ等位基因序列,进行基因分型,旨在探究血孢子虫感染及MHC classⅠ等位基因多态性对大山雀二次繁殖决策的影响。主要研究结果如下:(1)在捕获的290只大山雀中,有76只大山雀感染血孢子虫(阳性样本),总感染率为26.1%,二项分布检验结果发现雄性感染个体数量显著高于雌性(n=76,p=0.02)。在76个阳性样本中,73个被成功鉴定出血孢子虫的所属谱系,包括1个血变形虫谱系(感染率2.7%),2个疟原虫谱系(感染率22.8%),还有3个个体感染住白细胞原虫(感染率1%),但未能在Malavi数据库中查询到相应谱系。(2)感染个体的繁殖成功率为84%,高于未感染个体繁殖成功率78.7%,也高于种群繁殖成功率80.1%。此外,独立样本T检验和p值的BH校正表明,感染个体与未感染个体在跗跖长(t=-0.523,padj=0.610),体长(t=-1.881,padj=0.122),体重(t=-0.511,padj=0.610),中趾长(t=-1.411,padj=0.239)差异均不显著,但翅长(t=-2.686,padj=0.024),尾长(t=-3.824,padj=0.000)存在显著差异,表明翅长,尾长越长的个体越易感染血孢子虫。(3)在对290只大山雀进行高通量测序及基因分型后共鉴定出594个MHC classⅠ等位基因,平均每个个体鉴定出的等位基因数目为24.7±6.446(平均值±标准差,下同),其中进行与未进行二次繁殖个体的平均等位基因数分别为24.69±5.983和24.74±7.686,检验结果显示二者未达到显著差异(t=-0.067;p=0.970)。经Pearson相关分析发现MHC classⅠ等位基因数量与各项身体体征之间也没有明显差异;MHC classⅠ等位基因的整体核苷酸多态性为0.10837。此外经广义线性混合模型分析,血孢子虫感染(GLMMs:χ2=0.1409,df=1,p=0.7074)及MHC classⅠ等位基因数量(GLMMS:χ2=1.3785,df=1,p=0.7978)对大山雀是否进行二次繁殖影响不显著。综上,左家地区大山雀种群雄性较雌性个体的血孢子虫感染率高,暗示了性别可能与血孢子虫感染有关,且身体条件好的个体更容易被血孢子虫寄生,但血孢子虫感染及MHC classⅠ等位基因数量与大山雀二次繁殖决策间关系不显著,暗示其可能不会影响大山雀进行二次繁殖。
其他文献
20世纪80年代,由于土地、劳动力、资金三要素都在农村,当时的农村人均收入增幅速度高于城市。过去的城乡差别是1:2,现在是1:6左右;现在经济年增长达10%左右,新增就业岗位1000万;而80年
高职院校在人才培养过程中,一方面要达到大专学历教育的文化素质标准,另一方面要培养高素质技能型人才,因此“校企合作、工学结合”的人才培养方案是现在高职院校的首选。本文通
市场经济条件下,医院之间的竞争实质无疑是人才的竞争。医院技术人才的重要性已为人所共知,但医院管理人才的队伍建设却往往受到的重视程度不够。医院管理滞后于医院技术发展
期刊
高职高专以培养生产、经营、管理和服务一线的高技能人才为目标,人才培养突出与行业企业的结合,工学结合是高职高专人才培养模式的主要特征。因此探索工学结合人才培养模式的实
泰国是中国“一带一路”沿线节点上的重要国家,近年来随着中泰文化交流与合作的密切,泰国的汉语教育发展蓬勃。汉语在泰国已经成为仅次于英语的第二大外语。可以说泰国的汉语教育和汉语推广发展之迅猛、成果之丰硕已使之成为“一带一路”沿线国家汉语教育和推广工作的典型。然而,纵观泰国汉语教育发展的历史不难发现,过去一个世纪汉语教育在泰国发展举步维艰,从初步萌芽进而快速发展,再到衰败落没,才迎来了当前的复苏景象,究
学位