体育与健康课程作为学校课程体系的重要组成部分，是增进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的重要途径。随着我国基础教育课程改革力度的不断深化，积极开发利用体育资源是顺利实施体育课程目标的有力保障。没有体育资源的广泛支持，再美好的改革设想也很难变成中学体育课的实际教育成果，因为体育资源的丰富性和深切性程度决定着体育课程目标的实现范围和实现水平。目前，国内学者对高级中学，特别是对乡村高级中学体育资源的利用现状问题研究比较少。本研究将在前人探讨体育资源的基础上，对山东省枣庄市高级中学体育资源利用的现状进行调查与分析，找出枣庄市高级中学体育资源开发与利用中存在的问题，然后提出枣庄市高级中学体育资源开发利用的策略。本文采用文献资料法、调查法、统计法、专家访谈和逻辑分析等方法，对枣庄市高级中学体育资源建设现状进行了全面系统的研究，主要对当前枣庄市体育管理机构的建设状况、体育师资建设情况、学校体育器材、场馆建设以及体育经费的投入情况等进行了探讨，并分析指出了存在的问题、制约因素和解决对策等。通过研究发现主要存在以下问题:①当前枣庄市高级中学学校体育管理体制不健全，部分学校没有设立专门的体育教学部门，体育教学工作缺乏监管，学校体育工作不能正常开展。②枣庄市高级中学在体育师资建设方面存在较多问题：教师数量缺口较大，部分学校体育教师定位不清，工作量大；职称结构、学历结构不合理；学校对体育教师的继续教育不够重视，体育教师科研能力差，自我提高意识不强。③体育课程改革和教学不力，观念落后。主要表现在:体育课课时太少，教学内容单调乏味，缺乏特色，体育课人数太多，开课效果不好。④体育场地、器材紧缺，经费投入不足。室外场地建设面积人均不足，室内体育场地则更为紧缺，特别是一些农村偏远地区，经济落后比较严重，与教育部规定的4.7M2/人的标准相差甚远，另有大约80%的学校没有设立学生体质健康测试中心，体育器材建设严重不足，影响了体育教育教学的正常开展。建议：1.加大政府部门对高级中学，特别是农村学校的扶持力度。作为高级中学学校建设系统中的一个重要部分，只有在学校的整体实力得到提升的情况下，体育资源的开发利用才能得到真正的改善，而这所有的一切都离不开政府的大力支持。2.强化对高级中学学校体育教学的宏观管理，加强对学校的体育教学资源建设情况的监督与评估，对不符合基本要求和规定的学校，要限期整改。3.自我培养、引进足够数量的体育教师，以满足教学需要。通过高薪聘请或与其他学校合作交流，借鉴其他成功学校的经验，加强对本校师资的培训，起到“传、帮、带”作用，提高本校体育教师的综合素质。