在知识时代经济中,大学生作为我国社会劳动力的主体,不仅是创新驱动经济发展阶段重要主体,同时也是引领我国经济转型升级、创新创业的主力军。近年来,“大众创业,万众创新”成为时代的重要话题。2017年3月15日,李克强在全国人大例会闭幕之后例行会见中外记者并回答记者提问中提到,“双创”不仅带动了大量就业,促进创新驱动发展战略深入实施,它也是一场改革,因为它抓住了人这个生产力当中最重要的因素。在这个时代背景下,大学生创新创业教育成为社会各层面关注的重要焦点。新时期,大学生创新创业教育有着强烈的时代特征,本课题从研究依据、研究理论意义和现实意义出发,对新时期大学生创新创业教育的研究进行论述。首先从国内研究现状和国外研究现状两方面对大学生创新创业教育进行概述,从新时期的特点、大学生的特点以及创新创业教育的含义三个方面界定了相关概念,以创新理论、个性教育理论、人的全面发展理论和思想政治教育环境论为理论基础,研究大学生创新创业教育,总结出创新创业教育具有时代性、实践性和普遍性三个特征。以社会环境、高等院校和学生个体三个层面为出发点,阐述了大学生创新创业教育存在的问题。针对新时期大学生创新创业教育存在的问题,从教育主体、教育资源、课程体系和教育模式四个层面进行阐述,并从普及阶段进行知识层面的教育、提升阶段进行能力层面的教育和转化阶段进行素质层面的教育三个阶段提出构建阶梯式的创新创业教育模式。