辅导员，作为学生和高校连接的纽带，不仅承载着学生的信任和友谊，也承载着高等教育自身改革和发展的最朴素的寄托。作为辅导员队伍建设发展的高级阶段和必然方向，对辅导员专家化的研究和探索，从高等教育自身发展的角度来讲，能够通过推动辅导员队伍的建设和发展来促进高等教育自身的改革和发展；从教育个体上来讲，能够通过提升辅导员自身的综合素质和能力水平，更好地为大学生的个人发展和成才提供更有利的环境和平台；从辅导员自身的发展角度而言，对辅导员队伍专家化发展方向的研究有助于提升辅导员自身的工作能力和水平、促进自身的职业发展和综合水平。总体而言，本文对辅导员队伍专家化的探索总共分为四大部分：　　 第一部分，绪论。简要说明研究背景、意义、相关文献的研究综述以及采用的理论基础及研究方法。　　 第二部分，主要探讨辅导员队伍专家化建设的基本内涵及其必要性。在这一部分中，主要通过对辅导员队伍专家化定义的探讨以及辅导员职业化、专业化与专家化的关系辨析来全面理解辅导员队伍专家化建设的内涵；同时，通过对辅导员队伍自身发展趋势、科学发展需要、大学生思想政治教育时效性需求以及提高人才培养质量的现实需要四个方面来说明辅导员队伍专家化建设的必要性。　　 第三部分，主要探讨我国高校辅导员队伍专家化建设的实践探索及存在问题分析。在这一部分中，主要从我国辅导员队伍专家化建设的实践经验积累、辅导员队伍专家化建设存在的问题及成因分析入手来为辅导员专家化的建设途径提供必要的准备与铺垫。　　 第四部分，主要探讨加强高校辅导员队伍专家化建设的具体措施。这部分主要从“国家层面：进一步完善政策，强化辅导员队伍专家化的发展方向”、“加强职业化、专业化建设，夯实专家化发展基础”、“进一步加强辅导员专家化建设的研究，强化专家化建设的理论与实践基础”以及“不断健全辅导员专家化的建设机制，构建辅导员专家化发展平台”四个方面来进行措施的阐述。