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高师音乐系中二胡课是器乐选修课，属于学科选修课中的专业技能课，是其它学科基础课有益而必要的补充。作为技能课，没有理论课的教学那样整齐划一以及系统性，学生个体的差异对于教学的影响很大，其教学具有特殊性。因此对高师二胡教学进行研究，对完善教学理念，提高教学成效相当必要。本文以滁州学院音乐系的二胡课教学为背景，用比较的方法，指出高师二胡课与音乐学院的二胡课教学的不同之处，以此分析高师二胡教学存在的问题，从教学内容、教学大纲、教材选择、教学模式和考试评价几方面对二胡课教学提出改革和设想。得出一些对于教学活动有益的方式和方法，与关心二胡教学和发展的仁人志士共勉。