随着大学政治理论课“2005方案”的出台，新一轮大学政治理论课程改革正在有条不紊地进行着，这次课程改革的效果如何，还有待于时间来做出判断。但有一个事实值得我们去关注，即大学政治理论课程政策。在所有影响课程发展的因素中，课程政策居于核心地位，课程改革是对课程政策的执行。建国以来我国关于大学政治理论课程政策出台了很多，大学政治理论课程的改革也不断进行，但改革的效果并不理想。大学政治理论课程改革效果与课程政策目标相脱节，其中一个重要的原因是我们对大学政治理论课程政策的认识还不多，对大学政治理论课程政策的执行还不到位。因此，我们有必要加强对大学政治理论课程政策的认识，完善对大学政治理论课程政策的执行，来推动大学政治理论课程的改革。本论文阐述了各个时期我国大学政治理论课程政策的出台背景和目的，对这些政策在课程设置、课程教材、课程师资和课程管理上做了文本分析，论述了大学政治理论课程政策在政策主体、政策内容、政策变动主要原因和政策制定四个方面所呈现出的特点，并建议从改进大学政治理论课教育教学方式、优化大学政治理论课教师队伍、改善对大学政治理论课程的管理三个方面去更好地执行大学政治理论课程政策，从而提高大学政治理论课的实效性。