我国社会经济和高等教育的发展对高校人才培养提出了新要求,特别是高职教育必须顺应时代发展的要求,面向地方经济建设对于人才的需求。高职院校人才培养定位坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业素质的技能型人才,现代职业人的理念由此产生。但是,受传统价值观念、区域产业发展等因素的影响,我国高职教育在培养现代职业人的实践过程中存在着诸多困难和障碍。如何解决这些困难需要在学习和借鉴发达国家的职业教育模式的基础上,找出我国在职业教育领域中需要进行改革的地方和具体的实施办法。结合当前国情,我国高职教育借鉴德国“双元制”教育模式的精髓,通过本土化的实践,发现德国“双元制”职教模式能有效解决我国高职教育“现代职业人”培养的困难。本文以J学院为例介绍“双元制”在我国高职院校本土化实践的具体情况,重点突出“双元制”对培养现代职业人的优势和J学院培养现代职业人的成功案例。最后分析、总结现代职业人的培养路径,从专业设置、课程体系、教育教学方法、校企合作、师资队伍建设等方面探索高职教育培养“现代职业人”的基本策略。