根据我国教育方针和高校体育工作的基本要求,体育教师是促进大学生身心健康发展的指导者。根据教学对象的实际,通过有目的、有计划、有组织的体育教学和课外体育活动,促进大学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力等方面的发展。本文采用了文献资料法、访谈法、特尔菲法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以石家庄市普通高校体育教师作为研究对象,通过对石家庄市普通高校体育教师现状调查分析与研究。得出了以下几条结论:1石家庄市普通高校体育教师年龄结构趋于年轻化,学历结构偏低,学缘结构不合理,比较集中,基本上都是来自河北师范大学体育学院和河北体育学院两所院校,以上几种情况不利于体育教师教学以后的发展。2石家庄市普通高校体育教师男女教师比例失调,专业结构单一,裁判水平一半都处于大学毕业时的二级裁判水平,计算机和外语的水平比较低,使得学术交流和开阔视野受到了限制,这种情况不利于教学和课外活动的开展。3在教学方面,大部分教师比较敬业,按时写教案、备课,有一部分由于学校对体育的不重视,以及待遇问题,使得家庭负担加重,没有过多的时间写教案,只有抄袭和沿用以前的教案;另外,教师每周的课时量比较大,有的竟然达到20学时以上。4在科研方面,论文的发表以省级、国家级为主,发表的核心刊物少,尤其是权威性体育类核心更少;在课题方面,有37%的体育教师没有课题,有的只是局限于校级和市级课题,而对于省级和国家级非常少;可见体育教师科研水平不容乐观,其中有一部分发表文章和承担课题只是为了应付评职称而已。5在继续教育方面,继续学习的形式多样化,主要以短期培训、自学和函授学习为主,也有一部分进行脱产学习,培训的级别比较低以市级和校级为主,而且有一部分没有参加过培训。6石家庄市普通高校体育教师具有比较高的敬业精神,比较喜欢自己的职业,但是职业态度存在着一些不稳定因素。通过对石家庄市普通高校体育教师的调查所得出的结论、出现的问题进行分析,提出以下几条建议:1加大校领导以及体育部门对体育教师的重视,提高他们待遇的同时加大资金投入,改善办公以及教学条件,建立合理有效的激励、约束机制,激发教师的工作积极性和上进心。2石家庄市普通高校把握好人才引进环节,引进高学历,高职称人员,以改变高校目前的低学历、低职称的面貌;同时,采取各种优惠政策,提高待遇引进外省市的高学历毕业生或专家来石家庄市普通高校任教,以改善高校的学缘结构。3根据目前石家庄市普通高校体育教师男女比例失调问题,加强女教师的引进,以便于更好地搞好女生教学;加强教师队伍的建设,减轻教师的工作量,提高工作质量,以便教师腾出更多的时间参加业务培训,提高业务能力,拓展自己的知识面。4创造良好的科研环境与条件,强调科研的重要性,把教学与科研相结合,提高体育教师的科研水平,不要只求数量,要在质量上下功夫,多发表权威性的科研论文以及承担省级以上的课题,提高教师的科研能力,端正科研态度。5加强体育教师的思想道德素质建设,提高其职业道德,改变少部分教师的“转行”思想,确保体育教师队伍的稳定性。