教育治理现代化是传统教育治理在新的教育生态下的演变和发展,随着国家治理能力和治理体系现代化的推进,教育领域治理的现代化逐渐走进公共政策的视野。本文以教育治理现代化为视域,在对其进行深刻的理论分析的前提下,挖掘当前中小学依法治校中面临的问题以及背后的深层次原因,并从给出富有借鉴意义的相关对策。基于以上观点,本文由如下部分组成:第一部分绪论。主要阐述文章选题背景、研究意义、相关文献综述、研究方法、创新之处与的不足之处。第二部分相关概念界定及理论基础。从理论上系统阐述教育治理现代化和中小学依法治校的概念和具体内涵、有关理论基础。第三部分武汉市中小学依法治校的现状。基本做法有:大力增强中小学师生的法治意识、依法完善相关的组织架构、逐步建立系统的规章制度体系、进一步提高办学的法治化能力等;成效经经验为:建成科学且合理的工作机制、大力推进中小学的章程建设、有效推进民主管理、创建中小学依法治校示范校。第四部分武汉市中小学法治工作中的问题和原因。问题有:法治治理的意识和认识不够深入、对依法治校概念的内涵和外延上的认识有着一定的误区、依法治理学校的制度依据不够充分、法治化管理学校的能力和水平不高、不同地区和学校法治工作发展的不平衡。相关原因为:人治理念根深蒂固、法治宣传教育不足、教育法制建设滞后、治理体系的不完善、教育资源配置不均。第五部分完善原则及对策。原则为公益性原则、以人为本原则和程序正义原则。对策为:根除人治化的思想观念和意识,培养法治治理思维和行为习惯;加大对中小学的普法和宣传教育力度,全面提升中小学对法治在学校治理中的作用依法治校的认识;加快教育领域的法律制度建设;构建科学、民主的中小学教育治理体系:在不同地区、学校均衡分拨教育经和费师资力量等。