本文旨在通过美国最高法院案例,看20世纪50年代后美国黑人教育发展。教育对每个人来说都至关重要,因为它不仅关系到个人的现在状况,而且还能改变个人将来的社会地位。美国黑人早已认识到了这一点,因此他们对教育投入了很多精力而且他们深知只有通过教育他们才能改变和提高自己的社会地位。然而,由于他们初到美国时是奴隶的身份,而且在以后的岁月里,因为他们的肤色,他们的社会地位总是低于白人。在社会的许多方面,他们都受到与白人不平等的对待,比如,住房、工作雇佣、交通设施等。起初,作为奴隶,他们根本没有权利去学习,更不要说接受同白人相同的教育了。1865年,林肯宣布取消奴隶制后,黑人便走上了寻求平等教育的道路,最高法院对几个不平等教育案的判决确实对黑人教育的发展有一定的帮助。通过美国黑人自己的奋斗与最高法院的帮助,在平等教育问题上,他们已经取得了很大的进步。而且,美国黑人对平等教育权的追求正是对美国个人主义最好的诠释。除此之外,依笔者之见,美国学校应推行多元文化教育来实现对黑人的平等教育。当然,仅靠多元文化教育去实现对黑人的平等教育是远远不够的,美国政府与美国教育部门都应采取更多相应的措施来实现这个目标。