随着中国经济的迅速发展和在国际中地位的不断提高,世界掀起了一场汉语热潮,越来越多的意大利人在大学阶段选择学习汉语。近年来,虽然意大利的汉语教学落后了很多,但随着意大利人学习汉语的热情越来越高,特别是中意两国在教育领域的投入,我们相信未来学习汉语的意大利学生一定会有大幅度的增长。2014年在贝加莫大学东方语言系汉语组提供的机会,本人在汉语初级一班实习了四个月时间。本论文就是从本次的实习实践出发,介绍并分析意大利贝加莫大学一年级的学生学习汉语语音的主要难点。因为意大利语语音系统和汉语语音系统存在着巨大的差异,所以意大利人在学习汉语语音过程中遇到的问题也显得更加突出。关于汉意语言对比分析方面研究的文献材料本身不是很多,其中涉及到偏误分析理论的则更是少之又少,而该部分涉及偏误分析理论的文献材料又存在着诸多不足。所以,通过选取意大利学习者为对象,搜集他们在汉语学习初级阶段中遇到的困难,将其整理,进行调查研究,这是很有必要的。本论文分为4个章节,第一章介绍关于本研究课题的前人研究的成果,包括意大利人和中国学者的论文。第二章介绍意大利学生语音学习案例分析:9月、10月、11月和12月的语音听写情况及第二章介绍意大利学生语音学习案例分析:9月、10月、11月和12月的语音听写情况及分析;本人通过图表说明本调查分析的结果。第三章介绍意大利人学习汉语语音的主要难点:声母、韵母、声调和拼写问题。本章节是最重要的,因为通过对意大利语语音系统和汉语语音系统的对比分析能够找出意大利学习者学习汉语语音时出错的原因。第四章是针对语音教学提出的教学对策。最后结论部分包括论文的基本结论,创新点、局限性以及研究建议。