知识分子是一个民族的“大脑”,是民族中的精英。高校教师作为知识分子的重要组成部分,在社会经济、政治、文化等各个方面发挥着重要的作用。随着社会日趋多元化,市场经济下人才流动是市场对人力资源优化配置的必然要求。在教育领域,高校教师的流动急剧增加,教师流动同样成为高校的热点问题。教师流动是社会发展的趋势,教师的流动是必要的,是不可遏止的,但是高校教师的无序流动影响着高校正常的教学秩序,不利于人才的培养和科研活动的开展。新疆地处西部,经济、教育相对落后,新疆高校普遍存在教师流失严重的问题,这将不利于新疆高校、新疆教育事业的健康发展,甚至西部地区的社会经济发展。对于教师流动的关注,激发了笔者对新疆高校教师劳动契约这一课题的研究兴趣,期望通过构建科学的教师劳动契约,规范教师流动,为新疆高校人事管理提供有益的参考和帮助。论文选取新疆五所普通公办本科高校,结合新疆高校教师的工作性质和特点,理论联系实际,对新疆高校教师劳动契约作了较为细致的调研。通过获取各高校规范教师流动的有关合同、协议及规定,并对高校管理人员和高校教师进行访谈,了解新疆高校教师劳动契约的现状,尝试构建合理的新疆高校教师劳动契约及其保障制度。论文包括五个部分:第一部分为引论。主要探讨论文的研究背景、概念界定、研究综述及研究目的、意义和方法等。第二部分介绍教师劳动契约的理论基础。包括古典契约理论、马克思劳动契约理论和新制度经济学契约理论。第三部分主要是对教师流动背景下新疆高校教师劳动契约现状调查和分析。第四部分主要是新疆高校教师劳动契约的构建。包括教师劳动契约的原则、内容以及保障其运行的制度。第五部分为结论。研究表明,新疆高校教师劳动契约由于本身的缺陷、执行意识差、法律约束力不够等因素,在规范教师流动过程中并未产生相应的作用。因此,构建科学的教师劳动契约,完善高校教师管理制度,对于教师、高校、社会有着重要的意义。