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朱子的修养工夫论——从《中庸章句》谈起
【出 处】
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南京大学
【发表日期】
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2020年1期
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Empirical Research on English Writing Teaching in Senior High Schools Based on the Concepts of Posit
新颁布的《高中英语课程标准(2017年版)》(2018)指出:“在教学中要充分发挥学生的主体作用,帮助学生排除心理障碍,提高学习兴趣,建立信心,改进学习方法”。然而,在当前的高中英语写作教学中存在着重认知、轻心理的倾向,忽视了学生学习写作时的情绪、动机及需求等心理因素。积极心理学主张发掘人性的正面要素及品质,帮助人们获得各项积极体验和心理预期,以达成最大程度上的幸福和满足感。然而,积极心理学理论与
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