多年从事中职教育工作经历可以看出：缺乏自信心是中职学生普遍存在的心理问题。在我所从教的学校中，发现有不少的中职学生对自己的学习、前途感到渺茫、丧失自信，这不但严重影响了学业，还造成他们的身心不能健康发展，在一定程度上阻碍了人才培养的进程。一位美国心理学家认为；当今世界的孩子，最需要培训的性格，首先是自信心，只有当一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。笔者认为：中职教育的现状不容乐观，希望通过我的努力,让学校成为家庭和社会沟通的桥梁,调动社会各因素的力理，共同关注中职生的成长。本研究利用问卷调查和走访调查的方式,找出中职学生自信心缺乏的根源，结合中职生自身的专业特点，提出一些有关树立中职学生自信心的个人建议。探索“参与体验促感悟”，构建德育新模式，培养学生自信心。为学校学生管理积累更多的经验。