近年来，伴随着经济的快速发展，所带来的是人们生活节奏的加快以及心理压力的急剧上升，进而引起普遍的心理问题。在这种普遍性的心理压力背后，如何保持健康的心理状态对于人们正常生活、学习和工作至关重要。而高校教师在社会角色分工中，肩负着培养国家栋梁、引领学术风潮与道德风尚的重任，任重而道远。但伴随着近年来社会的快速发展、高校教育体制改革的存在，摆在高校教师面前的问题日益突出，随之而来的是其所面临的社会环境与工作环境的重大变化，这些重大的变化是高校教师心理压力增大的主要原因。相较于全国而言，山西高校教师心理健康问题的研究起步较晚，关注问题的意识相对落后，所以，在山西高校这一问题就表现的比较突出。对高校教师心理健康问题的关注对于高校教师自身而言，意义重大；于国家而言，唯有心理健康才能保证高校教师承担起教书育人、服务社会的重大责任。反之，因其职业的特殊性，高校教师的心理健康问题可能会带来的负面影响具有较深的社会影响。本文从山西高校教师心理健康问题的现状出发，溯本探源，分析出影响高校教师心理健康的主要原因，并提出相应的解决策略。文章一共分为六个部分，第一部分为绪论，主要说明高校教师心理健康问题提出的背景，即针对高校教师心理健康问题的选题背景、研究的目的和研究的现实意义、国内外对于高校教师心理健康问题的研究现状、研究内容以及研究方法；第二部分介绍高校教师心理健康问题的相关概念的界定和理论基础；第三部分对山西高校教师心理健康现状进行分析；第四部分对产生高校教师心理健康问题的原因进行分析；第五部分根据原因分析找到高校教师心理问题的解决对策；第六部分是结语和本项研究的不足之处，以及提出未来研究的期望。