伴随着移动互联技术的快速发展,使得人们的学习与交流打破了以往的时空限制,同时为了人类能力的提升与发挥作用创造了新的空间。在如今的这个信息化社会内部,学校的班主任工作也面对很多新情况与新问题,同时信息化的发展也是带来了新的机遇与挑战。当前的班级绩效管理由于班级管理者对于移动互联技术运用的陌生,导致班级绩效管理有待提高。本研究试图解决如何基于移动互联技术提高班级绩效管理这个问题。围绕这个问题,本研究采用了行动研究为主,辅以问卷调查法、访谈法及观察法。首先对本班的学生和家长进行调查研究和对一线班主任的访谈,经过分析得出未使用移动互联技术和初步使用移动互联技术有通知不到位、信息容易被遗漏、隐私性低、对规章制度的漠视和执行力不足等不足之处。通过制定基于移动互联技术的合理的方案,进行行动研究,去实现制定的三个目标:提高沟通效率;提高评价的精准度;提高班级成员的积极性和主动性。通过两轮的行动研究表明基于移动互联技术确实能提高班级的绩效管理。最后,通过最新教育极简理论研究来优化原先的设计方案,解决之前移动互联工具的局限性。