价值澄清理论兴起于20世纪60年代的美国,该理论对价值观教育提出了具体、有效的教育方法。目前,我国正处于改革开放和社会转型的关键时期,多元价值观并存逐渐成为一种普遍现象,我国高校价值观教育也面临着新的形势和挑战。因此,借鉴价值澄清理论,探索我国高校价值观教育改革的新思路,对于增强我国高校价值观教育的实效性有着重要的意义。本文首先以新时期我国高校价值观教育面临的挑战为切入点,引入价值澄清理论。其次,介绍价值澄清理论的主要理论观点,着重分析价值澄清理论的优点和局限性。再次,文章主要研究我国高校价值观教育存在的问题。最后,文章主要研究价值澄清理论对我国高校价值观教育改革的启示。主要有五点启示:高校价值观教育要培养学生价值选择能力,要尊重学生的主体地位,要关注学生的生活世界,要灵活运用多种方法,要拓展教师的角色。如何直面我国高校价值观教育存在的问题,借鉴价值澄清理论的方法,提高价值观教育的实效,是本文研究的主要内容。对这一问题的探讨,具有重要的理论和实际意义。从理论上看,对这一问题的研究,可以进一步深化价值观教育的理论研究,进而丰富思想政治教育的理论研究;从现实意义看,对这一问题的研究,有助于丰富价值观教育的内容,创新价值观教育的方法和手段,从而提高大学生价值观教育工作的实效性。