民间游戏是农村幼儿园宝贵的教育资源和课程资源。因地制宜地开发民间游戏课程资源，把民间游戏融入到乡镇中心幼儿园课程中去，首先要做的是对民间游戏进行筛选与改编。民间游戏内容选择的合理性，是民间游戏活动组织与实施的前提和基础。　　本研究以民间游戏筛选与改编为切入点，从课程审议的视角，通过构建课程审议共同体，对乡镇中心幼儿园——A园进行民间游戏筛选与改编的研究。主要的研究内容如下:一、乡镇中心幼儿园课程审议共同体的构建;二、乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的具体过程;三、乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的影响因素、途径、原则和方法。　　本研究采用行动研究的范式，综合运用问卷调查法、参与式观察法、访谈法和文本分析法等研究方法，选取乡镇中心幼儿园——A园为个案研究对象。在民间游戏筛选与改编的课程审议过程中，总结归纳了乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的影响因素、原则和方法。本研究的研究成效，对教师来说，乡镇中心幼儿园课程审议共同体得到进步和成长，教师参与课程审议的意识增强，专业性得到发展;对幼儿来说，幼儿的民间游戏兴趣增加，民间游戏水平提高，民间文化素养得以提升。