改革开放以来，我国进城务工人员群体一方面为当地经济发展做出了重要贡献，一方面也为当地的社会发展注入了新的元素。随着我国各层次教育的日益普及和进城务工人员规模的扩大，进城务工人员随迁子女的教育问题日益显现，尤其是初中后教育。2008年上海试点中职校招收进城务工人员随迁子女政策，5年来，政策有了进一步发展，但也存在一些问题，本文结合调查结果提出了对策与建议。本文由七部分组成：第一章阐述了研究的背景、意义、思路、方法以及理论基础和研究框架，回顾了国内外的有关文献研究进展，并对进城务工人员随迁子女的概念做了定义；第二章介绍了上海试点政策制定的背景和目的，并从招生、学籍、资助、职业发展和就业四个方面详细点评了政策体系及其发展；第三章全面分析了2008-2011年上海试点政策实施的结果；第四章通过调查问卷从随其子女和教师两个方面对随迁子女在中职校的学习和生活状况进行了调查分析；第五章集中分析了政策存在的问题，主要包括政策体系有待完善、政策实施对象的认识和发展不足以及职后发展状况不佳三个方面；第六章从制度、投入、培养和回流四个方面提出了优化对策建议；后记部分从建立政策评价指标体系、建立随迁子女毕业后的职业发展跟踪调查机制和中考阶段开放普通高中教育三个方面提出了后续的研究展望。