网络教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,目前存在的网络教育资源种类繁多、品种较全,但这些资源素材单调孤立、资源重用性差、缺乏系统导航、无法为用户提供个性化的服务,这些问题成为严重困扰我国网络教育继续推广的重要因素。为解决以上问题,本文对自适应多媒体学习系统进行了研究,并搭建了一个标准化自适应多媒体学习系统。本文首先对流媒体技术和ASF模型进行了深入的研究,提出了一种基于ASF的多媒体同步方案,实现了各种素材的整合同步。据此创作的多媒体课件,使教师上课的实况和各种课件资源互相配合同步,真正模拟了老师上课的环境。为了实现资源共享和互操作,需要对课件进行有效的描述和组织,有效的办法就是“标准化”。为此本文介绍了网络教育领域主流标准和规范,并深入研究了中国网络教育技术标准(CELTS)和可扩展标记语言(XML)技术。基于CELTS-3学习对象数据元和CELTS-9内容包装模型,应用了XML绑定策略,实现了课件资源的标准化。课件是用来学习的,针对学生学习过程中的“个性化导航”问题,本文首先建立了一个适应于导航系统的知识结构化模型,通过分析学生的学习状况和兴趣导向,将其引导至基于此模型的相关知识集,以标记的方式定位课程区间,逐步使学生完成学习任务。本文对提出的网络教育解决方案,应用.NET技术实现,并已经投入应用,运行良好。