古琴又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴,是中国的传统乐器。关于琴的最早文字记载见于《诗经》,至少有三千年历史。古琴凝聚了我国古代传统文化精髓和古代审美理念,其自身的文化内涵以及艺术审美透露深刻的文化性、哲理性、艺术性、教育性以及独特性。2003年古琴被列入世界非物质文化遗产之后,古琴开始受到大众的追捧,各地的琴馆大量涌现,以往小众、私密的古琴传习已经逐渐向大众、开放且规模化的商业培训模式转变。在此背景下,我们有必要深入了解当今古琴教育的现状以及政府等相关部门是如何设立与管理琴馆等现实问题。本文研究的是昆明市古琴教育的整体情况,从公共治理角度切入,探析政府、琴馆及专业协会等三大主体在古琴教育治理中的作用,通过访谈、问卷调查及旁听课程等参与观察的方法对当下古琴教育及琴馆的管理状况进行了研究。研究发现:政府对古琴教育的人力及物力的支持力度不够,对于琴馆的办学监管管理不力;从琴馆层面看,琴馆整体处于小微化规模,运营散漫;在社会方面,专业协会引导不够,古琴学员也缺乏对机构的相应监督。基于这样的治理现状,昆明市古琴教育整体呈现出师资匮乏、水平参差、教育质量良莠不齐等现象。针对以上的问题,本研究提出在古琴教育治理中,琴馆机构、政府及社会(相关协会、学员)三方面应该共同努力,促进昆明市琴乐文化教育的有序、健康发展。并最终使古琴文化得以保护和传承。