滴水之恩,当涌泉相报。感恩是中华民族的优秀传统美德,是人之为人的基本,是社会道德建设的重要内容,也是构建和谐社会的重要条件。感恩教育是高校思想政治教育的重要组成部分,高等学校在提升大学生综合素质的培养中,感恩教育尤为重要。近几年,许多高校都纷纷开展感恩教育,并取得了一定的成绩。但是在现实社会和生活中,部分大学生感恩意识缺失,这严重背离了在新形势下大力加强大学生思想政治教育的目标。同时,大学生感恩意识在新时代条件下呈现的新特点和出现的问题,引起了各界的关注,成为新时期高校思想政治教育工作者必须正视和研究的新问题。高校必须更新观念,进一步认识到加强大学声感恩教育的必要性和重要性,在工作实践中不断地丰富教育得内容,培养大学生的感恩意识,促进大学生的健康成长。本文主要从四个方面研究分析当前大学生感恩教育的相关问题。第一部分:“感恩及感恩教育的含义以及感恩的相关理论。”该部分主要探讨感恩的基本涵义以及感恩教育的科学内涵,分析相关感恩理论,为整篇文章的论述建立了基点,提供了基础理论的支撑。第二部分:“大学生感恩教育的科学内涵其意义。”该部分在前面理论基础的烘托下,结合现实的条件和环境的基础上分析大学生感恩教育的涵义、特点,在大学生的成人成才的立足点上,指出开展大学生感恩教育的现实意义,与前一部分构成本文的理论支撑。第三部分;“大学生感恩教育现状分析。”该部分根据自编调查问卷分析了当前大学生感恩观的现状,透过大学生的感恩观的现状肯定了大学生感恩教育的成绩,结合部分学生感恩缺失现实的表现,指出了当前高校大学生感恩教育存在的主要的问题和原因,为后文的内容提供了逻辑前提。第四部分:“加强大学生感恩教育的对策。”该部分在前文的逻辑起点基础上展开,针对现实问题的原因提出相关的对策和建议。认为要全面实施加强大学生感恩教育,而高校作为大学生的直接培养和教育者,应肩负起此重任。首先要提高对感恩教育的重视程度,同时定位感恩教育的内容,根据教育的内容、教育的主体和客体的特点,不断地加强和深化感恩教育的手段和机制,从而在校园乃至社会营造感恩的良好氛围,是全文的逻辑归宿。