太极拳是我国体育文化遗产之一，是经过实践证明的一种符合生理和体育原理的健身运动。1995年6月20日国务院发布了《全民健身计划纲要》，其主旨在于增强人民群众身体素质，《全民健身计划纲要》的发布为群众性体育活动的开展指出了道路并推动了国家社会主义现代化建设事业。自上世纪90年开始，随着高校体育教学改革的发展，太极拳成为高校武术教学的重要内容。太极拳太极拳对身体和心理的双重要求不仅能强健大学生的体魄，而且对于大学生积极的心理建设也有很大帮助。但是太极拳套路枯燥、节奏缓慢、教学方法单一，因此很难激发学生的学习热情。本研究以此为切入点，希望通过本研究为高校太极拳教学质量的提高提出可行性建议。本研究是以大连市14所普通全日制本科中随机抽取出的8所高校太极拳课程中的教师和学生作为研究对象。通过问卷调查和文献资料相结合的研究方法，对大连市高校太极拳开展现状进行调查，从教学硬件、教师、学生以及与太极拳教学有关的其它内容入手，进行了分析研究。本次研究得出的结论是：高校太极拳教材来源不统一，并且开设太极拳课程的课时较少。高校太极拳课程内容比较单一，主要是以二十四式太极拳为主，理论知识以及技击知识涉及较少。高校太极拳教师多数采用传统的教学方法，没有很好的把握教学双边性。太极拳教学场地五花八门，教学资金投入较少，学校的重视程度不够。高校太极拳教师的性别几乎都是男性，其中以40-50岁这个年龄段的教师数量最多。教师职称以讲师和副教授居多，硕士学历的教师占一半以上。学生对太极拳课程感兴趣原因中选择考试容易通过、学分容易获得和喜欢教学内容的学生占超过百分之五十，学生的性别年龄比例较平均。在课下练习和复习太极拳动作的学生较少，大多数学生课上学完到下次课之间都不会进行练习。大部分学生对参加太极拳比赛有浓厚的兴趣，但是大连市几乎没有高校举办或者组织学生参加太极拳比赛。