随着科技的发展和对教学研究的不断深入,在体育教学中,不断涌现出各种新的方法和手段,以期达到更好的授课效果。当前大学校园中智能手机的普及、无线网络的全覆盖、以及微信平台的大众参与,使微视频辅助教学成为一种十分便捷的方式。本研究以丽水学院2016级师范专业（非体育）排球选修1、2班为研究对象,针对微视频辅助教学法在高校公共体育排球选修课教学中的应用进行研究,旨在探索其运用效果。通过访谈、文献分析、实验对照等方法收集资料,采用SPSS统计软件对所收集的有效数据进行常规数理统计,并结合自身在教学实践中的发现,得出以下结论:（1）和常规教学法相比,微视频辅助教学法明显提高了学生发球、传球、垫球方面的综合成绩以及扣球技术评定成绩,但是对扣球达标成绩影响效果不明显。（2）微视频辅助教学法,借助现代视听技术,把思维可视化,在调动学生学习积极性的同时,建立了及时有效的反馈系统,使课堂上教师的指导更具有针对性。（3）微视频辅助教学法在培养学生自主性、探究性、合作性学习方面,具有良好的效果。（4）微视频辅助教学法采用“先学后教、少教多学”的模式,课内外密切结合,培养学生自主学习的主体意识,提高学习效率。（5）微视频辅助教学法有助于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,有利于教学目标的实现。建议如下:（1）课堂准备活动后,要抽查同学们课前自主学习任务的完成情况,确保课内课外有效结合,提高课堂效率。（2）扣球技术相对较难,要多一些课时,另外,在教学过程中要适当降低标准。（3）正确的视频新授课用,正确引导、强调主要技术环节;错误视频复习课用,作为反面教材,强调技术动作细节。（4）微视频要精心选取或设计,抓住重难点,具有针对性,不能趋于形势;另外还应简洁、清晰,直奔主题,具有吸引力。（5）公共体育排球选修课中,没有基础的女生较多,要抓好基础技术环节的学习,理论联系实践,激发初学者的学习兴趣。