当代,以互联网为标志的信息革命已经对高校大学生的生活学习社交等各方面产生了不可逆转的影响,高校的校园中网络文化的发展更是迅速,这对高校学生的价值观、人生观、政治观、道德观以及行为模式和心理结构都产生了巨大影响,从而高校德育工作面临着所未有的机遇和挑战。改革开放30多年以来,我国经济建设和社会发展取得了举世瞩目的成就,这些成绩取得,当然离不开网络技术的飞速发展。网络不仅象征着一种新的科学技术,而且成为了一种推动教育改革与创新的的重大力量。网络具有信息容量大、传输速度快、交互性、虚拟性、信息全球共享性、感染性等特点,利用网络进行道德教育使思想政治教育的覆盖面得到的前所未有的扩大,最大限度的提高了思想政治教育的时效性。网络俨然已经成为了思想政治教育的现代载体,成为了思想政治工作的一种新方法,在高校进行德育工作的过程中网络发挥着不可估量的作用。然而网络也是一把“双刃剑”,在他带来便利的同时,也给高校道德教育带来了前所未有的冲击。面对这些新形势、新情况,高校对网络时代大学生思想政治教育工作变得越来越不适应,在思想政治教育教学及管理方面存在着不少薄弱环节。如一些地方、部门和学校的领导对大学生网络德育工作不够重视,学校思想政治理论课实效性不强；教育教材内容滞后,思想政治教育内容脱离目前大学生的生活和思想实际；德育工作方法缺乏创新,已不适应网络环境下的发展要求；没有将思想政治教育工作贯穿于整个教育教学的全过程,导致思想政治影响力减弱；没有科学地运用网络对学生进行管理,使管理工作不能适应形式发展；思想政治教育工作队伍素质不高,特别是既有较强的思想理论素质又能运用网络技术与管理进行思想政治教育的新型教育者更是少之又少。凡此种种,均严重阻碍了目前高校思想政治教育工作的进步与发展。大学生是祖国的未来,民族的希望,是中国特色社会主义建设的重要力量。同时大学生也是网络时代下思想政治教育工作的运用者与实践者,网络在他们的学习和生活中占扮演者极其重要的角色。那么如何充分利用网络带来的历史机遇同时抵御其所带来的消极影响?第一,打造一支精干的网络德育工作队伍；第二,利用好网络平台,充分发挥大学生的主体性作用；第三,利用好网络平台,丰富高校德育教育工作内容；第四,创新和开辟高校德育教育工作手段与渠道；第五,营造良好的网络德育氛围；第六,构建和完善高校网络德育评估体系。