课程改革使得课程标准，课程评价等都发现了一系列的变化。教育要以学生的人生发展为出发点，提倡发展学生的内在潜能，提高学生的动手能力，培养学生的创造思维，形成学生的科学态度。国内外对于多媒体教学的研究比较多，但是使用Flash课件进行教学，它到底能不能提高学生的学习兴趣，会有一个什么样的教学效果，还有待我们进行研究。　　 本课题以国家课程标准为标准，在阅读大量的教学设计案例和理论的情况下，结合课堂实际情况设计了一个教学案例。教学实施后，通过调查问卷，以及系列的作业完成情况和考试情况的调查，从兴趣和教学效果两个维度进行分析，验证了Flash课件在教学中能够激发学生的学习兴趣，对提高教学起一定的作用。研究主要从以下几个方面进行：（1）分析了一下国内外对于Flash课件进行教学的研究现状（2）以银川市三中为例，对该校九年级物理教学的现状进行调查（3）对于与研究相关的理论进行梳理（4）以一个实际案例为例进行分析（5）总结反思和展望。