关于单音节反义词的研究,目前文献多聚焦于单组反义词的不对称或者反义词的某类研究上,这样的研究不够全面。根据理论与实际相结合的原则,本文选取50组频率高、等级高的单音节反义词作为研究对象。首先,将单音节反义词分成三类,即形容词类、动词类和方位词类,并从词法、句法、语义等方面逐一分析每个类别的不对称。其次,总结单音节反义词几个类别之间不对称的共性。然后解释单音节反义词不对称的原因,主要分析了语义演变、认知原因、民族心理和礼貌原则因素。最后,通过分析HSK偏误语料库中的语料归纳出偏误类型及偏误成因。在描写与解释的基础上,结合汉语国际教学,从对比训练、文化教育、教材选择和教学方法四个方面给出策略和建议。从整体出发,本文深化了单音节反义词不对称的理论研究和对外汉语教学研究。