新一轮的义务教育语文课程改革的一个最大的特点就是整本书阅读的落实。“整本书阅读是学生在语文课程学习中,运用个性化的阅读方法、围绕整部经典作品展开的,与作者、文本、教师、同伴对话的过程。它能够有效整合语文课程内容,推动语文课程的深层变革。”如何实施新课标初中语文整本书的阅读教学,使其一方面可以促进学生语文核心素养的发展,另一方面使语文教学方式呈现多样性,同时,对于整本书阅读教学中出现的问题、采取的有效方法,就是一个值得我们去深入研究的问题。本文尝试以整本文言版《西游记》阅读教学为例,谈谈当前整本书阅读教学的概况。本文主要从三个方面来展开论述,以冀促进初中整本书阅读教学,提高其教学的有效性,使新课标改革真正落实到实处。第一部分:从教学目标、教学内容、学程设计等方面阐述整本《西游记》的教学设计问题;第二部分:通过“理清情节”、“分析人物”、“挖掘主旨”三方面的教学案例来阐述《西游记》整本书阅读教学实施过程;第三部分:阐述《西游记》整本书阅读教学后的成效以及教后的思考。