河南省是一个人口大省、农业大省,贫富差距较大,资源供给不均衡。这就导致了一些社会不公正的现象,在教育方面体现的尤为明显,特别是成人教育方面。而社会组织的参与,使得成人教育的发展出现了新的机遇。本文通过分析河南省成人教育、社会组织的现状,并根据具体案例研究河南省的社会组织参与成人教育活动的情况,取得的效果和存在的问题,分析问题产生的原因,并借鉴国内外先进经验,给出策略和建议。本文的第一章首先阐述了选题的背景和意义,对成人教育、社会组织的意义进行了概念界定,并将通过文献研究、案例分析、参与观察与访谈、比较分析等方法进行研究。第二章阐述了成人教育对于河南省经济社会发展的重要意义,通过研究河南省成人教育发展的现状,分析了目前河南省成人教育领域存在的问题。第三章阐述社会组织参与成人教育的必要性和重要历史使命,通过对各类社会组织发展进程的分析,介绍了社会组织在成人教育领域兴起的原因和可行性,以及社会组织参与成人教育活动的方式。第四章把河南省开封市敦复书院作为社会组织参与成人教育的案例,通过采访、实地考察等形式,对敦复书院的课程安排、教学模式、管理运行机制进行了全面的了解,并发现存在的问题。第五章在第四章的基础上,进一步深入、客观分析了目前河南省社会组织参与成人教育活动的积极影响和存在的共性问题,问题主要集中在缺乏正确认识、缺乏良好政策环境、缺乏有效资金来源、缺乏有力监督四个方面。第六章针对第五章存在的问题,提出了加强宣传引导、优化政策环境、拓宽筹资渠道、完善监督体系的建议。