高等学校教学质量保障是在高等教育系统自身发生变化，高等学校与社会的关系发生变化的背景下形成的新的教学质量管理的思想和方法。高等教育规模的扩大及其所带来的影响，高等教育管理体制的改革，都要求我国高等学校进行教学质量管理方面的改革；高等教育主管部门也一再要求建立教学质量保障体系。在这种情况下，高校纷纷开始探索建立教学质量保障体系。普通高校教学质量保障体系的建设，是一项复杂的系统工程。本文通过对教学质量保障体系相关理论进行分析，并着重研究案例学校本科教学质量保障体系建设的过程，在此基础上提出相应的对策建议。 本文分为四章： 第一章探讨了本科教学质量保障体系的内涵，介绍了高校教学质量保障思想形成的背景，分析了高校教学质量保障体系的特征并对高校教学质量保障体系建设的理论与思想基础进行了研究。 第二章对普通高校本科教学质量保障体系建设进行理论上的分析。高校教学质量保障体系建设工作有来自外部和内部的动力，同时还会面临一定的阻力。教学质量保障体系建设的主体是高校，客体是构成体系的制度、程序、规范、文化等。本科教学质量保障体系是由数个子系统组成的。 第三章对案例学校本科教学质量保障体系建设的经过进行研究，分析了建设工作的动因，描述了建设工作的过程，并总结了案例学校本科教学质量保障体系建设工作的特点。 第四章总结了案例学校本科教学质量保障体系建设工作的经验及所存在的问题，并在上述理论与实践研究的基础上，提出了普通高校本科教学质量保障体系建设工作的改进设想。