【摘 要】
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期刊作为一种具有历史特征的传播媒介,是与现实生活密切相关的重要舆论平台,它不仅是当代社会信息交流时代的产物,也是一种独特的传播形式。如同一苇扁舟,音乐期刊始终以社会需求的灯塔为导向,伴随着文化思潮的涌动而涌动,在我国的漫漫历史长河中航行。因此在当时发挥了其他艺术出版物不可比拟的重要作用,成为了当今进行音乐教育理论与历史研究的重要材料。《音乐教育》作为一份影响力辐射全国的音乐刊物,它的诞生不仅投射出
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期刊作为一种具有历史特征的传播媒介,是与现实生活密切相关的重要舆论平台,它不仅是当代社会信息交流时代的产物,也是一种独特的传播形式。如同一苇扁舟,音乐期刊始终以社会需求的灯塔为导向,伴随着文化思潮的涌动而涌动,在我国的漫漫历史长河中航行。因此在当时发挥了其他艺术出版物不可比拟的重要作用,成为了当今进行音乐教育理论与历史研究的重要材料。《音乐教育》作为一份影响力辐射全国的音乐刊物,它的诞生不仅投射出了20世纪30年代我国的主要音乐思潮,为音乐界学者讨论音乐教育热点问题提供了一个平台与阵地,其刊登的文论与作品亦为学校的音乐教育工作者提供了理论、方法与素材,其办刊发展的轨迹与历史经验为我国音乐期刊的繁荣、音乐学科的构建、乃至整个国家音乐教育事业的发展都做出了不可磨灭的贡献。因此,本论题研究梳理社会时代背景与历史文化思潮对《音乐教育》期刊的产生的影响,融合使用多种研究方法,对《音乐教育》刊物的内容、编辑特色与撰稿者群体进行分析,努力探索该刊对于我国音乐教育学科的形成以及当今音乐期刊的发展等方面的历史价值与意义。
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