现代教育是以培养人才，促进人的发展、弘扬人的主体精神为根本目的的；教育活动中人的主体性及作用的发挥是衡量现代教育质量和水平的重要尺度。然而，当我们审视中等职业教育中写作教学的现状的时候，一种强烈的危机感油然而生——我们培养的学生缺乏主体精神，缺乏自主性、主动性和创造性。由于写作自身的特点，任何生活和学科都可以从中找到合乎自身表现的形式，但写作者要能传达出自身对自然、社会、人生的思考和体验，就需要写作者充分发挥主体精神。因而写作教学是最需要发挥学生主体性的学科，也是最能培养学生主体性的学科。本文拟探讨通过实现主体性教学来培养中专生的写作主体性，提高中专生的主体性水平，使中专写作教学真正承担起素质教育的重担。 本文首先分析中专写作教学的现状，从教材、教师、环境、学生等角度反思中专生写作主体性缺失的原因，重点反思教师在学生写作主体性缺失上所应承担的责任。然后理清概念——弄清学生写作主体性的内涵，以及主体性教学的特征。为了进一步明确培养中专生写作主体性的重要性，本文继续探究培养中专生主体性的意义，并在此基础上重点探索培养中专生写作主体性的途径。