热爱户外活动是幼儿的本性。中班幼儿初步具备了参与户外活动的生理准备与心理适应能力。幼儿园组织优质的户外活动可以改善幼儿体质,培养幼儿良好意志品行,保障幼儿健康成长。本研究以大连某部队幼儿园中班6名一线教师,4名管理人员、71名幼儿及46名家长为研究对象,运用观察法、案例分析法、访谈法和文献法,从中班户外活动的时间安排、活动内容、组织形式、场地的区域设置及使用、材料投放五个维度对中班户外活动组织的现状进行分析。研究发现目前中班户外活动组织存在七个方面的问题:时间安排不合理;活动内容相似度高,偏重集体活动;场地的区域设置不完善;幼儿缺少自我评价与自主选择权;区域、材料使用中存在冲突;缺少对户外活动组织的有效监督;教师专业组织水平有待提高。针对存在问题,本研究提出以下七条建议:合理安排户外活动时间;多角度组织户外活动,重视幼儿自由活动;完善场地的区域设置;重视幼儿的自我评价与自主选择权;发挥混龄教育优势;健全户外活动的有效评价、监督机制;提高教师专业组织水平。本研究旨在丰富中班户外活动组织的理论与实践研究,提高教师组织中班户外活动的质量,保障幼儿在户外活动中得到良好发展。