发展职业教育,提高职业教育质量,日益受到社会各个方面的重视。地方职业教育对地方经济社会的发展有着深刻的影响。职业院校为地方经济社会发展培养出了大量的技术技能实用型人才。实践证明,职业院校教师队伍的水准,对职业院校发展和职业教育的质量有着极为重要的影响。近年来,在辽宁省政府、朝阳市政府的大力支持下,朝阳市职业教育发展迅速,截止到2015年年底,朝阳市现有高等职业院校1所,中等职业院校17所,成人高等职业院校2所。随着朝阳市经济社会的不断发展,对当地技术技能型人才需求增多。人才质量培养的高低取决于当地职业院校教师水平的高低,这也就对朝阳市职业院校教师队伍发展提出了更多的要求,尤其是对“双师型”教师提出了更高的标准。教师既需要有丰富的专业知识,又需要有熟练的操作技能,同时还需要有高素质并且具备很强的教学能力。如何打造一支教学精良、素质过硬、符合当地经济社会发展需要的教师队伍是当前朝阳市职业教育迫切需要解决的一大问题。本文以人力资源管理理论为基础,结合马克思主义关于人的全面发展理论以及双因素理论和马斯洛需要层次理论,对朝阳市职业院校教师队伍发展进行总结和分析,提出了朝阳市职业院校教师队伍发展存在的问题及原因,从地方政府加大职业院校教师队伍发展保障力度、职业院校营造良好的职教氛围、职业院校教师内涵式发展的角度,对朝阳市职业院校教师队伍发展提出了相关对策和建议。