在本研究中,自尊是指对自我整体的一种态度,是个人对自我价值以及对自我能力的情感体验;自我评价是指个体对自己的思想、能力、水平等方面所作的评价,它是自我调节机制的主要成分;人际关系是指大学生在校期间和周围与之有关的个体或群体的相处及交往的关系。以往自尊与人际关系研究结论中存在相互矛盾,导致这种矛盾的原因可能是因为自尊与人际关系之间不是直接的线性关系,它们之间可能存在着中间变量,研究表明自尊与自我评价也存在密切的关系。因此笔者在阅读了大量文献的基础上,提出了本研究的目的:探讨自尊、自我评价与人际关系三者之间的相关。以800名全日制在校本科生为研究对象,采用陈建文修订的大学生二维自尊量表,丛中、高文凤编制的自我接纳问卷,郑日昌等人编制的人际关系综合诊断量表和社会测量法,从自尊的自我喜欢、自我能力感两层面和自我评价的自我接纳、自我肯定两层面考察其对人际关系及其人际交谈、人际交际、待人接物、与异性交往四个层面的影响和预测作用。旨在探索改善当代大学生人际关系的有效途径,并为维护大学生的心理健康、制定心理健康教育措施提供科学有效的理论依据。研究结论表明:1、自尊、自我评价与人际关系三者之间呈显著相关。其中自尊与自我评价呈显著正相关,自尊、自我评价与人际关系困扰呈显著负相关。2、自尊、自我评价对人际关系有显著预测作用。3、自尊对人际关系的影响有直接影响,也有通过自我评价对人际关系的间接影响。自我评价对人际关系有显著的直接影响。