近年来,受欺负行为已经成为一种普遍的社会现象,据统计初中生发生受欺负行为的比例占总体的百分之二十。受欺负行为不仅不利于对受欺负者的身心发展,而且会影响初中生正常的校园学习生活,甚至会影响个体成长中的人格发展和社会适应能力。受欺负行为已经受到教育学界和心理学界的广泛关注,成为其研究的热点话题。因此,对受欺负行为的研究可以帮助学生更好地认知自己、正确地认识欺负行为,促进身心全面、健康发展乃至到可以预防和减少校园暴力事件的发生,对促进和谐、安全校园的建设方面都具有重要的意义。通过搜集近年来国内外的相关研究发现,没有把亲子依恋作为调节变量来探讨受欺负行为的研究。所以本研究从亲子依恋理论入手来考察人格特质对初中生受欺负行为的影响。研究的结果如下:1.初中生受欺负行为在人口学变量上存在着显著差异,具体表现为:男生更容易受欺负,年级越低越容易受欺负,父母婚姻不稳定的学生更容易受欺负。2.初中生受欺负行为与神经质维度存在正相关关系,与精神质和内外向维度存在负相关关系。3.初中生受欺负行为与父母依恋显著相关。其中,受欺负行为与父子和母子的依恋、信任和沟通呈显著负相关关系;但与父子、母子疏离呈显著正相关关系。4.父子依恋和母子依恋在精神质人格和受欺负行为、内外向人格和受欺负行为之间起调节作用。