教学技能是体育教师必备的教育教学技巧，它对取得良好的教学效果，预防体育教学中出现的不安全因素,具有积极的作用。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法、对中学体育教师的教学技能对体育教学安全的影响进行研究，主要分析苏州市中学体育教师的体育教学技能现状及体育教学安全现状，将其中存在的问题进行详细的分析，讨论体育教学技能对体育教学安全的影响，并提出加强苏州市中学体育教学安全的有关建议。本研究经过分析得出以下结论：1.通过对苏州市中学体育教师教学技能的调查发现，体育教师的教学媒体的使用、观察了解学生的技能、课堂教学技能、（特别是组织管理、教学方法的运用、示范、场地的安全布置、安全技能的教授）技术保护与辅导技能（特别是指导纠错和运动技术的安全化处理）是当今中体育教师教学技能比较薄弱的方面，需要体育教师不断地完善和提高。2.通过对苏州市中学体育教学安全现状的调查发现，学生运动损伤比例较大，损伤类型多为扭伤、擦伤、骨折；运动损伤发生的原因是多方面的；安全教育工作基本处于缺失状态，安全教育形式单一且与体育教学安全联系不密切；场地维修不及时，设施安全检查频率不高。师生的体育安全意识较高，但仅仅停留在表面。3.体育教学技能是影响教学安全问题的根本因素。通过调查50%的体育教师认为体育教学技能对体育教学安全的影响是非常重大的，30%的体育教师认为体育教学技能对体育教学安全的影响是比较重大的，仅有20%的体育教师认为对其影响不大或无影响；通过对体育教师调查，认为体育教学技能对体育教学安全的影响程度由大到小的顺序依次为：技术保护与辅导技能、教学设计技能、课堂教学技能、了解观察学生、运动损伤处理、运动技能。针对上述问题，提出如下加强苏州市中学体育教学安全的有关建议：1.转变领导观念，提高领导对体育教师教学技能的重视程度2.全方位了解当前的体育教学安全现状，避免消极教学3.加强体育教师对体育教学技能的重视4.加强体育教师对学生的体育安全教育